СТАТЬИ

Подписаться на RSS

Популярные теги Все теги

Актуальность дипломной работы

Актуальность дипломной работы


Одним из критериев оценки диплома является его актуальность. Под актуальностью подразумевается важность работы с точки зрения:


- потребностей общества;


- существующих проблем, в решении которых затронут ключевой вопрос диплома;


- научной или социальной новизны. злободневности предмета изучения;


- наличия свежих прецедентов, связанных с темой диплома;


- недостаточности исследования темы ранее и т.д.


Каждый автор диплома должен указать во вступлении, почему его работа может считаться актуальной в конкретный момент сдачи. Актуальность диплома означает, что изучаемый предмет несёт практическую пользу для общества, а не является предметом исключительно теоретических изысканий. Это важный критерий оценки работы, поэтому при составлении вступления и презентации необходимо сделать на нём акцент.


Как указать на актуальность работы?


Насколько актуальной можно назвать работу, зависит от предмета её изучения, если даже

магистерская диссертация на заказ в Самаре. Есть ряд тем, в которые всегда будут представлять интерес для науки (например, в медицине), есть темы исчерпаемые или важные для конкретных географических, социальных, временных условий. Чтобы убедить читателя в важности темы, автор может сослаться на:


- прецеденты, связанные изучаемым вопросом (например, вспышках заболеваний среди животных);


- перспективность разрабатываемой темы (разработка программного обеспечения по компьютерной безопасности всегда будет оставаться актуальным);


- возможности использования полученных данных для улучшения условий жизни и работы людей, эффективности предприятий;


- новостные источники, информирующие о дефиците данных, связанных с проблемой;


- существующие пробелы в законодательстве, на государственном и местном уровне, свидетельствующие о необходимости проведения исследований.


В некоторых случаях даже собственный опыт или опыт окружения, изложенный в научной форме, может стать основанием для признания работы актуальной.


Можно ли назвать актуальной работу, если в её основе не лежит «острая» проблема?


Как уже говорилось выше, тем для дипломов – бесконечное множество, и далеко не все проблемы, затрагиваемые в них, муссируются средствами массовой информации или важны для сиюминутного решения общественных проблем. В этих случаях прибегают к другим оценкам актуальности:


- уточните, насколько раскрыта эта тема в других источниках;


- найдите зарубежные источники, разрабатывающие аналогичную или смежную проблему и укажите на возможность совместной работы на международном уровне или момент опережения;


- выделите в работе аспект новизны, делающий её уникальной в своей сфере (увеличьте количество исследуемых источников, добавьте опросы, иные методики решения задач, ранее не применявшиеся в исследованиях подобного типа.


Актуальность работы – то, что вызывает к ней интерес со стороны комиссии и придаёт ей индивидуальность. Приложив немного усилий, достаточно легко создать на базе типового исследования уникальный и актуальный диплом, если и не производящий сенсацию в научном мире, то безусловно заслуживающий повышенную оценку и похвалу приёмной комиссии.

Ставим цели и задачи дипломной работы

Ставим цели и задачи дипломной работы


В основе каждой дипломной работы лежит некоторый вопрос, требующий изучения. Цели и задачи работы определяются во введении к основному исследованию и требуют чёткой формулировки, которая даёт ответ на вопрос, для чего проводится исследование, чего планирует добиться автор, изучая материал, и какие методы для этого будут применяться.


Что такое цель?


Цели и задачи – связанные, но не тождественные понятия. Условно говоря, изучая окраску животных (например, коров в стаде) автор ставит целью сделать вывод о том, какая окраска встречается чаще (с чем это связано, в чём смысл получения этого знания, как оно может быть использовано на практике и т.д.).


Целью дипломной работы является получение данных об изучаемом объекте, получение ответов на поставленные автором вопросов, подтверждение или опровержение поставленной им гипотезы дипломной работы на заказ в Самаре.


Она формулируется в самом начале исследования. Для простоты обозначения можно использовать глагольную версию темы, т.е, если речь идёт об изучении окраски, цель будет «Изучить окраску животных в стаде».


Перед определением цели следует учесть, что успешность/неуспешность её достижения, доказанного проведённой работой, является основанием для вывода и подтверждением того, что автор заслуживает положительной оценки своего труда.


Что такое задача?


Задача – это составной этап исследования, ведущего автора к достижению цели (но не дублирующих её). Т.е., возвращаясь к примеру с окраской коров, автор ставит перед собой задачи:


- подсчёта животных;


- оценки окраски каждой особи;


- подсчёта и сопоставления.


Это пример постановки задач в общих чертах, поскольку в рамках одного исследования их может быть любое количество, в зависимости от предмета и методов изучения темы. Для их формулировки в дипломе используются описывающие действия исследователя глаголы:


- изучить;


- оценить;


- проанализировать;


- найти;


- подтвердить/опровергнуть и т.д.


Задачи диплома также следует формулировать конкретно и идти по ним в течение всего исследования, подводя итог после завершения каждой из них. Являясь существенной частью структуры диплома, они упрощают его написание в целом, позволяя идти от одного микроисследования к другому, позволяя, опираясь на полученные данные, создать фактическую базу для подтверждения главной идеи.


Иногда во время решения задачи возникают новые данные (условно, студент планировал подсчитать белых и чёрных коров, а в стаде оказались рыжие и пятнистые). Присовокупив их к исследованию и оценив влияние новых данных на цель диплома в Самаре, студент продемонстрирует углубленное понимание выбранной темы и получит дополнительную лояльность специалистов, которые будут изучать представленную им работу.


Правильно поставленные цели и задачи дипломной работы – это большая часть успеха на защите в дальнейшем. Они должны дать возможность тем, кто будет изучать работу (рецензенты, научный руководитель, комиссия, другие студенты и т.д.) понять, для чего проводилось исследование, какой смысл и потенциальную пользу оно в себе несёт. Поэтому главная задача автора после выбора темы – ответить на данные вопросы себе и чётко их сформулировать во введении, сделав определённый вывод по ним в заключении.